Мероприятия

 «Цени свою жизнь!» - под таким названием члены инициативной группы по принципу «Равный обучает равного» организовали  час-предостережение по профилактике суицида среди несовершеннолетних.

В ходе мероприятия шла беседа о том, как справиться с проблемами и о том, что толкает человека на губительный шаг. Ребята  читали и обсуждали  притчи о ценности жизни,  о людях с ограниченными возможностями, которые, несмотря ни на что, не отчаиваются, любят жизнь, любят окружающих, проявляют доброту и милосердие ко всем живым существам, говорили о том, что  каждый из нас должен научиться ставить себя на место другого человека, научиться сочувствовать, сострадать, стремиться прийти на помощь, когда кто-то в этом нуждается.

Опасность суицида велика для подростков: взрослый человек обычно лучше понимает, что делать. У подростков же часто «игра в суицид» заканчивается трагедией и что бы этого не произошло им надо объяснять, что в жизни человека есть опасные периоды, когда над ним сгущается тьма, что человеку нужно вырваться из неё, что часто можно его спасти одним словом или даже взглядом, дающий почувствовать, что он не один на белом свете. Обо всём этом шла беседа с ребятами.
В заключении беседы присутствующие сделали вывод о том, что мы должны понимать ценность жизни.

03.02.2024 в шестой школьный с учащимися было проведено занятие  «Как стать успешным в жизни»  с целью создания условия для мотивированного приобретения качеств и стремления к достижению успеха.

На занятии обсудили кто такой «успешный человек». Проанализировали ситуацию о вымышленном учащемся, который считал себя успешным, но не смог достигнуть своей цели.

Обсудили  в чем разница между понятиями « успех» и «удача».  Создали свою модель успеха.

 По окончании занятия обучающиеся выделили качества, определяющие успех в жизни; проанализировали качества, которыми сами обладают на данном этапе и какие необходимо развить.

  Попытались  ответить на вопросы «Что такое успех?», «Каковы факторы успеха?», «И как добиться успеха в жизни?»  Определили  шаги, которые нужно сделать, чтобы добиться успеха и вывели формулу успеха: формула успеха = цель + качества + действия.

Написали качества успешного человека, начинающиеся  с буквы, входящей в слово «У С П Е Х».

Оговорили правила, следуя которым можно стать успешным:

1. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
2. Ничего не делай против своей воли.
3. Не теряй времени зря. Каждый его кусочек должен быть наполнен чем-то (учением, трудом физическим, разумным развлечением), что чему-то учит, что-то создает.
4. Систематически оглядывай пройденный путь: так ли сделал, все ли сделал, что намечал.
5. Никогда не пасуй перед трудностями.
6. Ничего не предпринимай во гневе. Если рассердишься, сосчитай до десяти, если очень рассердишься - до ста.

Человек -  творец своего будущего!!! 

Беседа  заставила задуматься участников мероприятия о правильности своих поступков и о том, как важно научиться предвидеть последствия своих действии и придерживаться норм  поведения. 

В завершении мероприятия ребята сделали вывод: чтобы избежать конфликта, нужно сохранять спокойствие, контролировать себя, говорить тихо, не оскорблять оппонента, идти на компромисс.

раскрыть » / « свернуть

В рамках программы "Равный обучает равного" в учреждении образования было проведено мероприятие "Групповое давление и умение говорить "НЕТ". 

В ходе мероприятия ребята попыталась разобраться в том, что несут молодежные субкультуры  людям, отделить «хорошее» от «плохого» в каждой субкультуре, чтобы понимать, чему следует подражать, а чего следует опасаться. Используя подготовленную  информацию о некоторых видах субкультур, посмотрев презентацию, ребята смогли найти плюсы и минусы самых известных субкультур.

Мероприятие содействовало формированию у подростков представления о молодёжных неформальных объединениях, субкультурах как опасных для психического здоровья явлениях в современном обществе.

В ходе диалога  ребята узнали, что есть группы людей, создающие культуру, отличающуюся от массовой, и некоторые субкультуры носят экстремальный характер.

Также подростки узнали, что основой субкультуры могут быть стиль музыки, образ жизни, определённые политические и религиозные взгляды, а также, что развитые субкультуры имеют свои периодические издания, клубы, общественные организации. 

В ходе мероприятия ребята узнали, что в субкультуре имеется свой дресс-код, сленг, манера поведения и выяснили, кто такие рэперы, готы, панки, хиппи, металлисты, растаманы, скинхеды,  стрит-байкеры, паркурщики, рейверы, кришнаиты, граффитеры, брейк-дансеры, скульпторы, пацифисты, гопники, познакомились с особенностями их идеологии, поведением в обществе.

В конце классного часа учащиеся сделали вывод, что субкультура формирует убеждения человека, его отношение к окружающему миру,  поступки, систему ценностей, непременно влияет на весь образ жизни и чтобы не стать пленником субкультуры, нужно осмысленно делать свой выбор.

15.04.2023 в учреждении образования было проведено занятие-тренинг "Стресс: тихий убийца или эликсир жизни?" Занятие детям понравилось, было много положительных эмоций. В ходе занятия учащиеся познакомились с различными техниками снятия нервного напряжения, научились распознавать стресс и узнали как можно с  ним бороться.

14.04.2023 с учащимися начальных классов было проведено воспитательное мероприятие "Мы против жестокости и насилия. Школьный буллинг"

Заместитель директора по ВР Подлужная В.П. провела занятие с элементами тренинга  "Что такое булинг и кибербулинг" в рамках проекта «Школа как пространство доверия».